Четвъртокласници - 2023/2024

Оправиха го още снощи, до един момент се виждаха благоевградските деца. Интересно дали ще покажат имена на предложени, но некласирани. Две деца от нашето училище липсват в двата протокола.
От 81-во са оплексали и датите, вероятно са взели миналогодишното си съобщение и са сменили нещо по него, ама не цялото. Още вчера например пишат, че може да се видят работите, при положение, че резултатите ги изкараха след 18 ч. Моят син е разочарован от резултата си и иска да отида да му видя работата. Утре ще се наканя май.

В Пловдив чакат да се върнат предложените, но недопуснати до националния кръг, за да разсекретят всички работи и едва тогава ще публикуват резултатите. Предполагам по някое време ще публикуват и резултатите на предложени и недопуснати и за София.

Всички предложени и недопуснати ги има на сайта на МОН.

Само че са с фиктивни номера. Трябва да се върнат работите в съответната област, да се разсекретят, за да се установи кой колко точки има от недопуснатите.

Ходих на видя работата на моя син, може да ви е интересно, та ще разкажа.
Текстът  е бил разказче за гълъба , който спасил давещата се мравка. Не съм гледала верните му отговори, само тези, на които има 0 т. Едната задача е да напишат диалог между мравката и гълъба - по един ред. Той е написал нещо от рода - Гълъбът: Ето ти клонче! Хвани го здраво!
Мравката: Благодаря ти, гълъбе! Ти ме спаси!. Има 0 точки. Няма задраскано, не може да се разбере каква е грешката, нито колко точки е максимумът на задачите.
Какво значи благодетел - който дава благо 0 т. има естествено.

Една страница е със спорните снимки на детски картини. Въпросите са зададени малко общо, не ги помня дословно, но нещо такова  - Какво са нарисували децата от родните са градове? Моят е написал, че това са обекти, свързани с родните им градове, които децата уважават и посещават и в тоя дух Смислено текстче в достатъчен обем. Пак 0 т. Явно е трябвало да каже какво точно е нарисувано. На втория въпрос - Какво ще покажете на гостите на града си - Ще им покажа интересни обекти, свързани със славното историческо минало на страната ни, защото обичам и почитам родината си. Имаше и още малко текст. Пак 0 т. Явно е трябвало конкретни обекти да напише, за да покаже, че ги знае.
Последният текст за писане е благодарност за някого май, не го четох, има 1 т. Не е ясно какъв е максимумът. Най-голямата резачка при него е била карта на улици. Двама туристи тръгват от две места и трябва да стигнат еди къде си. Посочете правилния път - трябва да минат по улица еди коя си, да завият, да минат през улица не знам коя си и вляво ще видят еди какво си. Нашият е объркал посоките още в началото и на двамата туристи.- вместо надясно е писал наляво за единия, после същата грешка и за другия и оттам вече нищо не му е зачетенето - 0 т. и за двете подточки.
Общо взето съм разочарована, че не може да се разбере от кое колко му е взето , можеха да пишат максимума точки. Освен това няма никакви корекции, за да се ориентираш кое точно е грешното, за да има нула точки. Има коментар на края, че се справя с четене с разбиране и математическата част, че не се ориентира в посоките и му е нужда повече конкретика.
Има 34,5 т.

Да повдигна темата, че наистина е замряла, пък краят на учебната година се вижда.
Вчера имаше родителска среща за НВО-то и да се представят учителите, които ще преподават в 5-ти клас.
Естествено, класната не можа да отговори на почти нито един въпрос - нямало информация. Ама така ще е, като за нея най-важният дебат е къде да е се проведе купона за завършването на 4-ти клас. Щото всичко Мара втасала, та половин час трябваше да се обсъжда това "особено важно" мероприятие. И вторият "особено важен" въпрос е да си помислим за кой тип албумче да дадем 50 лева. Добре поне, че раздаде бележките за НВО-то. Освен, че трябва да се носи в деня на изпитите от ученика и за проверка на резултатите, за друго ще ми трябва ли? Трябва ли някъде да я регистрирам? (Успях да си я снимам вече на телефона, че редовно нещо се търси при нас).

при нас пък тема номер 1 е НВО.
ама не са ни раздали още нищо.
всички предмети вече са НВО, няма чо, чп, музика.
решават се всички съществуващи някъде варианти.
на мен ми втръсна, на децата не знам.
при нас са важни оценките, защото кандидатстваме за паралелка в училището.

Бележките за изпитите ги имаме одавна.Снимка направих и аз, защото доколкото разбрах те ще им ги вземат.Учителката им от доста време им дава тестове за допълнителни упражнение вместо часовете по музика, изобразително изкуство и технологии.Тази седмица им даде миналогодишните матури за един час да правят с цел да види кое дете как ще се справи, за да знае към кои да насочи вниманието си и дали ще им стигне времето.
Учудващо за мен моето се е справило доста добре - математика с 89 точки, а българския език с 96 точки.

И при нас решават тестовете от предходни години. Иначе през цялата учебна година имаха отделени часове по български и математика, в които се подготвяха единствено за НВО. Купихме книжки с тестове за целта. Моята госпожица също се справя  добре. 86 точки на фона на често скатаване от писане на домашни ме изненадаха приятно.

Какви са тези бележки? Аз не знам нищо за тях. Или не са им давали още, или е пропуснала да ми каже.